Over Medisch Centrum Rotselaar
In het Medisch Centrum Rotselaar kunt u een logopediste raadplegen. Zij staat in voor de diagnose en behandeling van de volgende problemen:
- Articulatie- en spraakstoornissen: Als kind leren we klanken stap voor stap uitspreken en gebruiken in woorden. Daardoor kan een kind niet alle klanken onmiddellijk uitspreken. Tot de leeftijd van ongeveer 4-5 jaar zijn spraakproblemen normaal. We spreken van een articulatiestoornis wanneer de problemen blijven en bepaalde spraakklanken niet of foutief gearticuleerd worden. Er zijn 2 soorten articulatiestoornissen: fonetische en fonologische articulatiestoornissen.
Fonetische articulatiestoornissen zijn stoornissen waarbij het kind niet in staat is om een bepaalde klank correct te articuleren. Een paar voorbeelden: lispelen, de tong drukt bij de /s/-klank tussen de tanden, de /r/ wordt vervangen door de /j/.
Fonologische articulatiestoornissen zijn stoornissen waarbij het kind de klanken correct kan articuleren maar niet of foutief gebruikt in de spontane taal. Een paar voorbeelden: eindklanken weglaten in woorden waardoor de omgeving het kind niet goed begrijpt, clusters van medeklinkers niet volledig uitspreken waardoor haar omgeving haar niet goed begrijpt. - Taalstoornissen of taalontwikkelingsstoornissen: Er zijn 2 soorten problemen in de taalontwikkeling. Enerzijds is er de vertraagde taalontwikkeling. Hiervan is sprake wanneer het taalniveau van het kind overeenkomt met het taalniveau van een kind dat jonger is. Anderzijds is er een gestoorde taalontwikkeling. Hierbij vertoont de taal van het kind kenmerken die niet thuishoren in een bepaalde fase van het taalverwervingsproces. Uiteraard is een combinatie van beide mogelijk. Taalproblemen kunnen zich situeren op vlak van taalbegrip en taalproductie of op beide. Zo kan een kind op verschillende domeinen van de taal moeilijkheden ondervinden: met de taalvorm (verbuigingen, vervoegingen en zinsbouw), de taalinhoud (woordenschat) en/of het taalgebruik (pragmatiek).
- Leerproblemen en leerstoornissen: Kinderen ondervinden meer en meer moeilijkheden om de aangeboden leerstof te verwerken. Bij leerproblemen kunnen we hier snel verandering in krijgen dankzij logopedische therapie. We spreken dan van lees-, schrijf- of rekenproblemen. Hebben de kinderen echter een grote achterstand opgelopen en blijven de problemen hardnekkig aanwezig, dan is er sprake van een leerstoornis. Hierbij is er sprake van een normale intelligentie maar toch is er sprake van problemen met lezen, schrijven en/of rekenen. Dankzij logopedische therapie kunnen de problemen grotendeels overwonnen worden. Toch is het belangrijk om te weten dat deze stoornissen een blijvend probleem zijn en dat er altijd subtiele problemen zullen blijven. In het kader van leerstoornissen spreken we van:Dyslexie: moeilijkheden met lezen.
Dysorthografie: moeilijkheden met spelling.
Dyscalculie: moeilijkheden met rekenen.
Myofunctionele stoornissen: het kind vertoont een afwijkend mondpatroon. Infantiele mondgewoonten (bv. duimzuigen en mondademen) en foutief slikken kunnen de groei van de gebitselementen en het verhemelte negatief beïnvloeden. Infantiele mondgewoonten kunnen leiden tot verslapping van lip- en tongspieren. Hierdoor duwt de tong tegen en/of tussen de tanden in plaats van aangezogen te liggen tegen het gehemelte. Dit wordt duidelijk bij de articulatie van volgende klanken: /t/, /d/, /n/, /l/, /s/ en /z/. Ook tijdens de slikact duwt de tong vaak tussen of tegen de tanden. - Afasie: Afasie is een taalstoornis die het gevolg is van een hersenbeschadiging (CVA). Mensen communiceren door middel van taal. Praten, het vinden van de juiste woorden, begrijpen, lezen, schrijven en gebaren maken zijn onderdelen van taalgebruik. Afasie ontstaat wanneer als gevolg van hersenletsel één of meer onderdelen van het taalgebruik niet meer goed functioneren. Iemand kan de taal niet (goed) meer gebruiken.
- Dysartrie: Dysartrie is een spraakstoornis. De spieren die nodig zijn voor de stemgeving, het ademen en de uitspraak werken door een beschadiging van het zenuwstelsel onvoldoende. Omdat mensen met dysartrie moeilijk te verstaan zijn kan de communicatie problemen opleveren door bijvoorbeeld onduidelijke uitspraak, nasaal (door de neus) spreken of een combinatie hiervan
- Stotteren: Bij een kind kunnen er bij het spreken soms onvloeiendheden waargenomen worden. Die kunnen normaal en functioneel zijn - zoals bijvoorbeeld een “euhm” die wel iedereen een keer inlast - maar in sommige gevallen gaat het over stotteren. In dit geval zien we dat deze onvloeiendheden ongewild en oncontroleerbaar zijn, zoals herhalingen van klanken, lettergrepen of woorden, het langer maken van klanken en momenten waarop het lijkt dat de spreekspieren vastzitten. Het is belangrijk om hierop zo snel mogelijk te reageren, zodat het stotteren correct kan worden opgevangen met de juiste therapie, en dat geldt voor iedereen: kleuters, kinderen, tieners en ook volwassenen melden zich aan voor stottertherapie.
Medisch Centrum Rotselaar in het kort
Behandeling van
Jonge kinderen
Jongeren
Kinderen
Ouderen
Volwassenen
Behandeling van klachten
Afasie
Articulatieproblemen
Dysartrie
Dyscalculie
Dyslexie
Leesproblemen
Mogelijkheid Multidisciplinaire werking
Rekenproblemen
Spellingsproblemen
Spraak- en taalontwikkeling
Stotteren
Typtien
's avonds geopend
JaTeam
Ilke Verreck
Logopediste
Ilke studeerde Logopedie en Audiologie aan de Katholieke Hogeschool Gent. Ze heeft ruime ervaring met o.a. dyslexie, dysorthografie, dyscalculie, afasie, spraak- en taalproblemen, … Als logopediste specialiseerde ze zich verder in leerproblemen en -stoornissen. Daarnaast volgde ze opleidingen rond het talentgedreven werken met kinderen en het werken vanuit de groeimindset.
Babette Maessen
Logopediste en stottertherapeute
Babette studeerde in 2017 af als Master in de Logopedische en Audiologische Wetenschappen - optie Logopedie aan de KULeuven Hierna volgde ze nog een opleiding tot stottertherapeute aan de internationale ECSF-opleiding en rondde deze succesvol af in 2018. Van september 2018 - augustus 2022 volgde Babette een doctoraatsopleiding aan de KULeuven waarbij ze onderzoek deed naar stotteren bij personen met downsyndroom. Babette behandelt naast stotteren ook leer-, spraak- en taalproblemen.
Onze locatie
